Equipo de convenio andino asistió a Congreso Iberoamericano de Educación y Formación Técnico Profesional Formando emprendedores.
Entre los días martes 23 y viernes 26 de junio de 2009, gracias a la invitación de la Dirección Nacional de Educación Técnica del Ministerio de Educación de Ecuador, tres integrantes del convenio andino, Robert Guerrero, en representación de la Corporación Catamayo; Nicolás Ibáñez, en calidad de Coordinador (e) regional andino de ESF, y Joel Troncos, en representación de la Asociación Chira, tuvieron la oportunidad de participar en el Congreso Iberoamericano de Educación y Formación Técnico Profesional Formando emprendedores. Este evento tuvo por objetivo “Generar un espacio de encuentro y reflexión en torno a los procesos de fortalecimiento de la educación y formación técnica profesional en Iberoamérica, que permita generar alianzas y coordinaciones entre las instituciones públicas de la región encargadas de diseñar y aplicar las políticas en este área.”
EXITOSO TALLER DE ADMINISTRATIVOS Y ADMINISTRATIVAS EN LIMA
Entre el 16 y 18 de julio pasado, en la ciudad de Lima, se llevo a cabo el “Primer Taller Regional de administradores y administradoras de las contrapartes de Educación Sin Fronteras”, el mismo que contó con la participación de 12 organizaciones contrapartes de ESF en la zona andina, diez de ellas integrantes del actual convenio andino ESF-AECID de Ecuador, Bolivia y Perú, así como dos entidades peruanas en calidad de invitadas como contrapartes de ESF.
2ª PROMOCIÓN DE TÉCNICOS SUPERIORES EN AGROPECUARIA
Se ha realizado este Domingo 12 de julio en el Centro de Emborozu, el Segundo Acto de Colación de Grado de 14 Campesinos como Técnico Superiores en Agropecuaria, Gracias al Aval Academico de la Universidad Catolica Boliviana San Pablo.
Se tuvo la participación de Dirigentes, Facilitadores y Coordinadores de los Grupos de Estudio de las 33 Comunidades que intervienen en el Convenio AECID -ESF.
LA ESCUELA ARTICULADA A LA VIDA
Un evento realizado en Cochabamba el 25 de mayo reflexionó sobre la importancia de unir las vocaciones productivas y proyección de vida de las comunidades con la educación.
La escuela articulada a la vida La escuela debe ser el eje sobre el cual se sustenten las iniciativas productivas, y debe ser un espacio profundamente ligado a la vida de la comunidad que la acoge. Este y otros temas se visibilizaron durante el Primer Foro Educativo Zonal sobre Educación Productiva y Comunitaria, organizado por el Centro de Educación Técnica Humanística, el (CETHA) Emborozú, el Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (CEBIAE), el Centro de estudio y Trabajo de la Mujer (CETM).
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